一、提高政治站位，深刻把握优质均衡发展的战略意义

我区始终将义务教育优质均衡工作作为“一把手工程”高位推进。2026年以来，区委、区政府多次召开会议安排部署教育事业发展；区委书记、区长多次赴学校实地调研；成立以分管副区长为组长的专项工作组，定期召开调度会，研究解决教育教学改革、学位资源配置、师资结构优化等关键问题，确保工作方向不偏、力度不减。

二、聚焦重点任务，系统推进优质均衡发展取得实效

（一）强化问题整改，夯实发展基础。针对上级教育行政部门历次过程督导、评估验收、现场核查反馈的问题，建立“清单化管理、销号式推进”机制，逐项制定整改方案，确保问题限期清零。聚焦学位紧张与师资短缺问题，系统优化资源配置。一是扩大学位供给。新建堆龙第二初级中学、第三小学、第五小学等学校，新增学位4430个。实施城区学校扩容提质，申请援藏资金4500万元建设区小学综合楼及食堂项目，建成投用后可新增学位200余个，有效缓解城区学位紧张；二是优化师资配置。近三年累计选派66名城区优秀教师到“上三镇”学校轮岗任教；通过政府购买服务、定向招录等多元渠道补充师资力量，有效缓解结构性短缺矛盾，切实缩小城乡校际差距。三是规范课程实施。开展专项督查，确保音乐、体育、美术等课程“开齐、开足、开好”；建立功能室使用登记制度，提高设施设备使用效率。四是强化心理护航。为全区学校配备专兼职心理健康教师14名，常态化开展团体辅导活动，实现学生群体全覆盖。

（二）高标准完成国家义务教育质量监测。区教育局成立专项工作组，统筹做好前期准备、现场实施与数据核验全流程保障工作。在设施保障方面，投入160余万元专项资金对参测学校机房、录播教室及网络环境进行全面升级调试，组织技术人员逐校开展设备兼容性测试与应急演练12次，确保监测平台稳定运行。在组织实施方面，针对参测师生开展5轮模拟测试，明确操作流程与纪律要求。5月21日，我区顺利完成国家义务教育质量监测任务。下一步，将根据教育部反馈的监测结果，第一时间组织专家对测试数据进行深度分析，形成专题分析报告，精准识别我区在课程实施、师资配置、学生发展等方面的优势与短板，为后续优化教育资源配置、深化教育教学改革提供科学决策依据。

（三）扎实推进社会满意度调查及平台资料上传工作。社会满意度调查方面，紧扣6月10日至25日调查窗口期，区教育局牵头与区委宣传部、区人大办、区政协办等单位充分联动，构建“线上+线下”立体化宣传动员体系。确保样本覆盖兼顾城乡、学段、人群结构，符合统计学抽样规范。同时，建立每日数据动态监测机制，安排专人实时跟踪问卷样本分布情况，对不符合比例要求的及时补充动员，截至6月24日，已完成调查样本409份，其中家长占比51.1%，符合优质均衡督导评估相关要求。平台资料上传方面，已经完成教育部优质均衡督导评估31项指标的资料上传及初步审核工作，并委派专职人员于6月23日起自治区教育厅进行集中审核。

三、下一步工作计划

（一）建立长效机制，确保整改成果长效化。制定优质均衡整改长效机制实施方案，实行问题台账动态管理、迎检台账清单化管理，并定期开展督查检查和评估通报，确保所有问题按计划完成整改，坚决杜绝反弹回潮。

（二）深化教育评价改革，构建科学育人体系。深入开展质量监测结果应用实验区建设，依托海亮教育集团优质资源试点推进集团化办学，在部分学校启动学生综合素质评价改革试点，完善评价指标体系，逐步在全区推广，切实扭转“唯分数”倾向，推动德智体美劳全面发展。

（三）打造特色品牌，引领教育内涵发展。支持学校立足实际开发特色课程，形成区域教育特色品牌，推动教育从“基本均衡”向“优质均衡”实质性迈进。

（四）强化督导问责，压实主体责任。将优质均衡工作纳入学校年度考核核心指标，建立常态化督导评估机制，对整改不力的学校及时约谈问责，确保责任压紧压实、工作落地见效。

推进县域义务教育优质均衡发展，是践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，是满足人民群众对优质教育期盼的民生工程。堆龙德庆区教育系统将以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，全力冲刺国家义务教育优质均衡验收。